Dans un mémoire de recherche ou tout autre travail académique, la qualité de la problématique détermine la clarté, la cohérence et la pertinence de l’ensemble du projet. Une bonne problématique oriente la réflexion, structure le plan et donne une véritable direction scientifique à votre projet de mémoire. Pour aller plus loin, découvrez comment rédiger un plan de mémoire efficace.
Avant de rédiger, il convient donc d’évaluer votre question de recherche selon huit critères essentiels. Ces critères permettent de juger la qualité scientifique et la faisabilité de votre sujet de mémoire.
1. Une problématique qui vous passionne
La passion est le moteur principal d’un travail universitaire réussi. Une thématique qui vous intéresse sincèrement favorise la persévérance et la créativité tout au long de la rédaction du mémoire, et facilite la formulation d’une question de recherche claire et motivante.
Choisir un sujet qui vous passionne permet de :
- Maintenir votre motivation sur la durée,
- Stimuler votre curiosité et votre créativité,
- Produire un travail plus authentique et personnel.
2. Une problématique pertinente et cohérente avec le thème
Elle doit cadrer avec votre domaine d’étude et refléter une rigueur scientifique adaptée à votre discipline. Une problématique en inadéquation avec votre spécialité conduit à un travail hors sujet et compromet la pertinence académique de votre recherche.
| Formation | Problématique cohérente | Problématique incohérente |
|---|---|---|
| Marketing | Impact du storytelling sur la fidélisation client | Responsabilité juridique du médecin |
| Psychologie | Effets des réseaux sociaux sur l’estime de soi | Rentabilité des cryptomonnaies |
Comme le soulignent Machi & McEvoy (2022), une revue de littérature bien structurée permet de dégager les zones d’ombre d’un champ d’étude et de formuler une problématique véritablement pertinente.
3. Une problématique issue de questions pertinentes
Formulez plusieurs questions exploratoires avant de rédiger la problématique définitive. Ces interrogations guident la construction du raisonnement scientifique et facilitent la formulation du problème de recherche.
Avant de formuler votre problématique définitive, posez-vous plusieurs questions exploratoires telles que :
- Pourquoi ce phénomène existe-t-il ?
- Quels en sont les effets observables ?
- Quels facteurs peuvent l’expliquer ?
- Comment les acteurs concernés y réagissent-ils ?
4. Une problématique qui suscite des argumentations
Une bonne problématique ouvre un débat et invite à confronter les points de vue. Elle ne doit pas se limiter à une évidence. En d’autres termes, elle met en lumière un enjeu central de la recherche et encourage une analyse critique plutôt qu’une simple description.
Pour un cadrage méthodologique en sciences humaines et sociales, voir « Troisième étape — La problématique » (2022), qui montre comment la problématisation s’articule avec le plan et la méthode du mémoire. Consulter la ressource universitaire.
5. Une problématique qui oriente la structure du mémoire
La problématique influence directement le plan du mémoire et la méthode utilisée (qualitative, quantitative, mixte). Elle sert de fil conducteur logique et s’inscrit dans une démarche scientifique cohérente où chaque partie répond à un objectif clairement défini.
Une problématique bien construite vous aide à :
- Choisir la méthode de recherche adaptée (qualitative, quantitative ou mixte),
- Structurer logiquement votre plan en fonction des axes d’analyse,
- Maintenir une cohérence entre vos hypothèses, vos objectifs et vos résultats.
6. Une distinction claire entre question centrale et problématique
La question centrale est interrogative ; la problématique est affirmative et englobe les enjeux du sujet. Cette distinction permet de définir l’axe d’étude et d’assurer la cohérence globale de la recherche.
| Formulation | Type |
|---|---|
| Comment les étudiants gèrent-ils le stress en période d’examen ? | Question centrale |
| La gestion du stress étudiant dépend de la qualité de l’accompagnement institutionnel. | Problématique |
7. Une problématique originale, ciblée et vérifiable
Elle doit être spécifique, novatrice et vérifiable par une démarche scientifique. L’originalité ne signifie pas nouveauté absolue, mais angle inédit.
Pour évaluer la qualité de votre problématique, vérifiez qu’elle soit :
- Spécifique : elle cible un angle précis du sujet,
- Originale : elle aborde la question sous un point de vue inédit,
- Vérifiable : elle s’appuie sur des données mesurables ou observables.
8. Une problématique à valeur scientifique et faisable
Votre sujet doit contribuer à la recherche académique tout en restant réalisable dans le temps imparti. Posez-vous toujours la question de la faisabilité du mémoire. Une bonne problématique garantit la validité méthodologique du travail et renforce sa crédibilité académique.
| Critère | Question à se poser | Objectif |
|---|---|---|
| Ressources disponibles | Ai-je accès aux données nécessaires ? | Assurer la vérifiabilité |
| Délai | Puis-je mener l’étude dans les temps ? | Garantir la faisabilité |
| Intérêt scientifique | Apporte-t-elle une valeur ajoutée à la recherche ? | Contribuer aux connaissances |
Conclusion : bien formuler une problématique de mémoire de qualité
Une problématique de qualité est au cœur d’un mémoire universitaire réussi. Elle doit être claire, cohérente, faisable et génératrice de réflexion scientifique. Ces huit critères vous guideront pour concevoir une question de recherche solide et validée.
- Elle vous passionne
- Elle est pertinente et cohérente
- Elle découle de questions précises
- Elle suscite le débat
- Elle structure le mémoire
- Elle se distingue de la question centrale
- Elle est originale et vérifiable
- Elle contribue à la recherche
Avant toute rédaction, faites toujours valider votre problématique par votre directeur de mémoire pour garantir la pertinence scientifique et institutionnelle de votre travail.
Une fois votre problématique validée, vous pourrez passer à la rédaction de l’introduction. Consultez notre guide complet pour rédiger l’introduction d’un mémoire percutante.
Ressources externes pour construire une problématique de mémoire
Pour approfondir la formulation d’une problématique et la méthodologie de rédaction du mémoire, consultez ces ressources francophones fiables :
- Problématique de mémoire : guide complet – Scribbr (FR)
- Guide « Préparer et rédiger un mémoire de recherche » – Sciences Po Lille (PDF)
- Guide pratique du mémoire – Sciences Po Toulouse (PDF)
- Écrire et soutenir un mémoire de master – Université Paris 1 (PDF)
FAQ : problématique de mémoire
Voici les réponses aux questions les plus fréquentes que se posent les étudiants sur la formulation d’une bonne problématique de mémoire.
Comment formuler une problématique de mémoire de qualité ?
Une bonne problématique est spécifique, cohérente avec la discipline, ouvre le débat et reste réalisable. Elle découle de questions exploratoires et oriente clairement le plan et la méthode de recherche.
Selon McCombes & George (2022-2023), une bonne problématique doit non seulement définir clairement le problème étudié, mais aussi démontrer sa pertinence et sa portée dans le champ académique concerné.
Quelle est la différence entre question de recherche et problématique ?
La question de recherche est interrogative et précise ce que l’on cherche à comprendre. La problématique est affirmative : elle expose l’enjeu central, l’angle choisi et les hypothèses qui guideront l’étude.
Quelles erreurs courantes faut-il éviter ?
Évitez les sujets trop larges, descriptifs ou hors de votre spécialité, les évidences non discutables, et les thèmes irréalistes au regard des données, du temps ou des ressources disponibles.
Pour aller plus loin, découvrez les 5 clés pour bien rédiger la problématique d’un mémoire.
Comment vérifier la faisabilité de ma problématique ?
Contrôlez l’accès aux données, le délai, les outils et l’échantillon. Assurez-vous que la méthode choisie permette de tester vos hypothèses et d’obtenir des résultats vérifiables.
Comment rendre ma problématique originale sans sortir du cadre scientifique ?
Choisissez un angle précis (population, période, canal, secteur) et articulez-le à un cadre théorique reconnu. L’originalité tient à l’angle et à la démarche, pas à la nouveauté absolue du thème.
Puis-je modifier ma problématique en cours de mémoire ?
Oui, si la revue de littérature ou les premiers résultats l’exigent. Toute modification doit rester cohérente avec les objectifs, la méthode et le calendrier, et être validée par le directeur de mémoire.
