Un mémoire réussi suppose une bonne recherche. Cependant, l’écriture d’une hypothèse qui est une partie importante de la recherche, et, sur laquelle cette dernière va s’articuler s’avère être une partie très délicate. Il existe en effet de nombreux points qui sont à prendre en compte afin de s’en sortir.
Qu’est-ce qu’une hypothèse ?
La recherche d’information pour la rédaction d’un mémoire part d’abord d’une problématique générale relative au sujet. La problématique générale, posée sous forme de question, analyse le sujet d’étude mais ne doit aucunement décrire un objet. Elle est donc formulée à partir de tous les questionnements sur le sujet, tels que le pourquoi et le comment d’un fait ou d’une situation et selon le contexte étudié.
Les propositions qui découlent des questionnements lors de l’élaboration de la problématique générale aideront à constituer une réponse. C’est cette réponse que l’on appelle hypothèse et qu’il faudra vérifier puis, appuyer ou discuter, selon le sujet de l’étude. L’hypothèse orientera donc la rédaction du mémoire en entier, d’où l’importance de bien la structurer.
Une hypothèse est quelque chose que vous tenez pour acquis dans votre mémoire. Il est crucial que vous identifiez et définissiez vos hypothèses, car si vous ne le faites pas, le lecteur n’aura aucun moyen d’évaluer votre argument. Le moyen le plus simple d’identifier vos hypothèses est de vous demander quel est le lien entre votre mémoire et le monde réel. Qu’avez-vous besoin de savoir, ou de supposer être vrai, afin de présenter vos arguments ? Par exemple, si vous écrivez un mémoire sur la nature de la dépression et de l’anxiété, vous pouvez faire les hypothèses suivantes : Les gens souffrent à la fois de dépression et d’anxiété. Les gens sont conscients qu’ils sont déprimés ou anxieux. Il existe des causes générales et spécifiques de la dépression et de l’anxiété. La dépression et l’anxiété sont des phénomènes distincts. Les expériences de dépression et d’anxiété vécues par les personnes peuvent être mesurées d’une certaine manière.
Comment définir et formuler les hypothèses d’un mémoire ?
Une hypothèse de mémoire se bâti étape par étape. Il est important de considérer chacune de ces étapes pour un travail soigné et des résultats précis.
1. Se documenter au préalable
L’élaboration d’une hypothèse ne peut se faire que suite à une documentation préliminaire. En effet, c’est à cause des idées encore floues sur la problématique qu’il faut effectuer des recherches préliminaires. La documentation à partir d’articles ou de livres de références, ou les recherches basées sur des faits réels aident généralement à tirer une hypothèse plus ou moins crédible. Mais cette hypothèse devra être vérifiée par la suite.
D’autant plus, cette documentation préliminaire servira dans l’introduction et pour la délimitation du sujet du mémoire.
2. Définir l’hypothèse
La forme d’une hypothèse diffère d’une autre selon le type de recherche entreprise.
Afin de procéder à des recherches pour un mémoire, les méthodes conseillées sont l’approche épistémologique (la méthode empirique et la méthode déductive) et la méthode de recherche qualitative et quantitative car elles sont complémentaires.
Dans la recherche empirique qualitative :
La recherche empirique qualitative permet d’obtenir des informations qui ne peuvent être transcrits en chiffre en raison de la nature du sujet d’étude. Elle permet de cerner le sujet afin d’en avoir le maximum d’informations.
A cet effet, l’hypothèse de recherche concerne une réalité vérifiable issue d’un rapport de cause à effet entre deux ou plusieurs phénomènes.
L’hypothèse dans la recherche empirique qualitative prend ainsi la forme explicative.
Dans la recherche empirique quantitative :
La recherche empirique quantitative permet de filtrer et de valider les informations. Elle complète souvent la recherche quantitative qui est purement subjective. C’est la méthode quantitative qui rend le travail de recherche objectif. Ainsi, la notion d’hypothèse dans la méthode empirique quantitative est plus précise. Elle donne une forme vérifiable à la réalité des faits.
3. Déterminer les moyens de vérification de l’hypothèse
Puisque la rédaction de tout le contenu du mémoire dépend de l’hypothèse, l’étape suivante consiste à tester cette dernière. Cela se fait au moyen des expériences qui permettront de faire, soit des recherches statistiques de données, soit des recherches documentaires. Ce sont ces différentes démarches qui permettront de confirmer ou d’invalider un mémoire donné.
Si l’analyse statistique est concluante, l’hypothèse pourra être confirmée et l’on pourra poursuivre la rédaction du mémoire. Chaque hypothèse confirmée par une expérience sera alors traitée dans les chapitres du mémoire. A l’inverse, si la vérification rejette l’hypothèse, il faudra alors la revoir et l’affiner ou concevoir de nouvelles recherches.
Lorsque vous rédigez un mémoire, vous faites des hypothèses. C’est naturel ; après tout, vous ne pouvez pas tout prouver. En revanche, votre travail d’auteur consiste à identifier les idées et les prémisses les plus importantes sur lesquelles repose votre argumentation, puis à les énoncer clairement. Prenons quelques exemples : Une hypothèse est quelque chose que nous prenons pour vrai avant de commencer nos recherches. Il peut s’agir de quelque chose de très général, comme “les êtres humains sont des créatures sociales”, ou de quelque chose de très spécifique, comme “la date de naissance de Shakespeare est le 15 juin 1564, comme l’indique son acte de baptême à l’église Saint-Michel de Stratford-upon-Avon”. Une hypothèse doit être quelque chose que vous pouvez soutenir avec des preuves lors de votre soutenance de mémoire. Ce sont des choses qui sont sous-entendues par d’autres arguments mais qui ne sont pas prouvées dans ceux-ci. Alors comment définir les hypothèses de votre mémoire ? Nous allons le découvrir !
4. Hypothèses et votre hypothèse
Votre hypothèse est l’affirmation que vous essayez de prouver avec votre mémoire. C’est l’idée principale de votre mémoire et elle est généralement exprimée en une seule phrase. Si vous écrivez un exposé, votre hypothèse est souvent la première phrase. Par exemple, si vous écrivez un exposé sur le point de vue d’Aristote sur l’amitié, votre mémoire pourrait être “Le point de vue d’Aristote sur l’amitié est élitiste et hiérarchique”. Votre hypothèse serait le résumé de ce mémoire, par exemple : “Aristote croit qu’une véritable amitié ne peut exister qu’entre des personnes de même rang et que l’inégalité, sous quelque forme que ce soit, est source de conflit.” Votre hypothèse est la principale affirmation que vous essayez de prouver avec votre mémoire. C’est l’idée principale de votre mémoire et elle est généralement exprimée en une seule phrase. Si vous écrivez un exposé, votre hypothèse est souvent la première phrase.
5. Hypothèses et preuves
Vos hypothèses sont vos arguments de soutien. Ce sont les affirmations que vous faites dans votre mémoire et que vous pouvez prouver. Par exemple, dans votre mémoire portant sur Aristote, vous pourriez formuler des hypothèses telles que “Aristote pense que l’amitié ne peut exister qu’entre des personnes de même rang” ou “L’inégalité entraîne des conflits”. Pour chacune d’entre elles, vous devrez alors citer des preuves tirées des textes d’Aristote pour étayer votre point de vue.
6. Hypothèses et votre argumentation
Les hypothèses sont les idées que vous prenez pour acquises dans votre mémoire. Ce sont les choses dont vous devez savoir qu’elles sont vraies afin d’étayer vos arguments. Par exemple, dans votre mémoire sur Aristote, vous pourriez faire les hypothèses suivantes : L’œuvre d’Aristote sur l’amitié est représentative de ses autres œuvres. Que les vues d’Aristote sur l’amitié sont élitistes et hiérarchiques. L’opinion d’Aristote sur l’amitié est cohérente avec ses autres opinions. Le point de vue d’Aristote sur l’amitié est cohérent au niveau interne. Les idées d’Aristote sont pertinentes pour notre époque.
Conclusion
Comme nous l’avons vu, les hypothèses sont les idées que vous prenez pour acquises dans votre mémoire. Ce sont les choses dont vous devez savoir qu’elles sont vraies afin de présenter vos arguments. Votre conclusion est la partie finale de votre mémoire. C’est le message que vous voulez que vos lecteurs retiennent. Par exemple, dans votre mémoire sur Aristote, votre conclusion pourrait être la suivante : “Les vues d’Aristote sur l’amitié sont élitistes et hiérarchiques, mais cela ne signifie pas qu’une véritable amitié ne peut exister entre des personnes de rangs différents. Au contraire, la véritable amitié est une fin en soi, et c’est dans notre capacité à choisir d’agir avec justice envers nos amis que nous trouvons sa véritable valeur.” Tous vos autres arguments et points doivent mener à votre conclusion et y être résumés. Votre conclusion est le dernier mot de votre mémoire alors assurez-vous qu’elle laisse une impression durable à vos lecteurs !
