Sommaire
- 1. Comment rédiger une question de recherche pour un mémoire ?
- 2. Définition de la question de départ
- 3. Les critères d’une bonne question de départ
- 4. Exemples concrets de questions de départ pour un mémoire
- 5. De la question de départ à la problématique du mémoire
- 6. Conseils pratiques pour bien formuler la question de départ d’un mémoire
- 7. FAQ : tout savoir sur la question de départ d’un mémoire
Comment rédiger une question de recherche pour un mémoire ?
La question de départ, aussi appelée question de recherche, est le point d’ancrage de tout travail universitaire. Elle définit l’objet d’étude, oriente la méthodologie et structure la réflexion scientifique.
Elle doit être formulée clairement, sous forme interrogative, et refléter une véritable problématique de recherche. Elle sert à délimiter le sujet et à éviter les études trop vagues ou générales.
Avant de formuler votre question de départ, découvrez aussi notre guide complet sur comment choisir le sujet de mémoire.
Astuce : Une bonne question de départ commence souvent par “comment”, “pourquoi” ou “dans quelle mesure”.
Dans la pratique, les étudiants commettent souvent l’erreur de confondre sujet et question de départ. Le premier est un thème général (par exemple, « le télétravail dans les entreprises »), tandis que la seconde interroge un aspect précis du phénomène (ex : « Quels sont les effets du télétravail sur la cohésion d’équipe ? »). Cette distinction, expliquée dans les travaux de R. Veyrunes (2019), aide à adopter une approche scientifique et structurée.
Exemples de formulations typiques :
- Comment se développent les stratégies d’innovation dans les PME ?
- Quels sont les impacts du télétravail sur la productivité ?
- En quoi la digitalisation transforme-t-elle la communication interne ?
- Dans quelle mesure la formation continue favorise-t-elle la performance managériale ?
- Pourquoi les jeunes diplômés privilégient-ils les entreprises à forte culture éthique ?
Ces exemples montrent qu’une bonne question de départ doit être à la fois ouverte (pour susciter la réflexion) et ciblée (pour rester faisable dans le cadre d’un mémoire).
Définition de la question de départ
La question de départ est une interrogation initiale qui ouvre la voie à la problématique. Elle n’a pas une seule réponse : elle explore un champ d’analyse et permet de formuler des hypothèses de recherche.
Exemple :
« Comment les entreprises s’adaptent-elles aux nouvelles exigences environnementales ? »
Cette question peut être étudiée sous plusieurs angles : organisationnel, communicationnel ou technologique. Elle doit aussi être faisable, c’est-à-dire vérifiable sur le terrain à l’aide d’entretiens ou de données concrètes.
La qualité d’une question de départ repose sur sa pertinence scientifique — elle doit contribuer à la réflexion académique et s’inscrire dans un cadre théorique rigoureux.
Selon Jean-Pierre Deslauriers (2005), la question de recherche agit comme un « fil conducteur épistémologique » : elle éclaire le sens de la démarche et évite les dérives descriptives. En d’autres termes, sans question claire, un mémoire devient un simple exposé documentaire sans valeur analytique.
Exemple pratique :
Karim, étudiant en management, souhaitait étudier la responsabilité sociétale des entreprises (RSE). Pour donner un cadre précis à son travail, il a formulé la question suivante : « Comment les PME du secteur agroalimentaire intègrent-elles la RSE dans leur stratégie de communication interne ? »➤ Ce cas illustre la définition d’une question de départ claire : elle cible un contexte (PME agroalimentaires), un objet d’étude (RSE) et un angle d’analyse (communication interne). Elle prépare naturellement la formulation d’hypothèses de recherche et d’un cadre théorique cohérent.
Les critères d’une bonne question de départ
Une bonne question de départ se distingue par plusieurs qualités essentielles :
Les critères d’une bonne question de départ
| Critère | Description |
|---|---|
| Clarté | La question doit être précise et compréhensible. |
| Faisabilité | Elle doit pouvoir être étudiée avec les moyens et le temps disponibles. |
| Pertinence | Elle doit être liée à ton domaine de recherche et présenter un intérêt scientifique. |
| Originalité | Elle doit apporter un angle nouveau, une perspective ou un contexte original. |
| Délimitation | Elle doit être circonscrite (temps, lieu, population) pour rester concrète. |
Exemple pratique :
Laura, étudiante en psychologie, voulait étudier le stress au travail. Sa première formulation, « Le stress au travail », n’était ni claire ni délimitée. Après relecture de son encadrant, elle a reformulé sa question selon les critères de clarté et de faisabilité : « Comment la pratique du télétravail influence-t-elle la gestion du stress chez les cadres d’entreprise ? »➤ Cette reformulation répond à plusieurs critères clés : la clarté (une question précise et compréhensible), la faisabilité (un terrain d’étude défini : les cadres en télétravail) et la pertinence (un sujet actuel en lien avec les sciences humaines). Ce cas montre comment les critères du tableau guident concrètement la formulation.
Pour renforcer votre question de départ, vous pouvez utiliser la méthode SMART (Spécifique, Mesurable, Accessible, Réaliste, Temporellement définie). Par exemple, au lieu de « Comment le marketing influence-t-il les consommateurs ? », préférez « Comment le marketing digital influence-t-il les décisions d’achat des 18-25 ans en France entre 2020 et 2024 ? »
Exemples concrets de questions de départ pour un mémoire
Exemple :
Si votre sujet porte sur l’éducation, vous pourriez formuler : « Le recours aux outils numériques améliore-t-il la motivation des élèves au collège ? » Cette question est faisable car elle permet de collecter des observations et des témoignages concrets.
Voici d’autres exemples classés par discipline :
- Management : Comment les entreprises favorisent-elles la fidélisation des talents après la crise sanitaire ?
- Communication : En quoi les influenceurs modifient-ils la perception des marques chez les adolescents ?
- Psychologie : Quels sont les effets du travail hybride sur le bien-être des salariés ?
- Droit : Dans quelle mesure la législation européenne protège-t-elle les données personnelles des citoyens ?
La question de départ doit toujours mener à une problématique centrale : c’est une étape exploratoire, avant la formulation définitive du cadre d’analyse.
De la question de départ à la problématique du mémoire : une transition essentielle
Une fois la question de départ formulée, elle sert de point d’appui à la construction de la problématique du mémoire. Cette transition est capitale pour assurer la cohérence de votre travail de recherche.
1. Comprendre le rôle de la question de départ
La question de départ guide la réflexion initiale et permet de cerner un sujet précis. Elle définit le champ d’étude et les hypothèses que vous souhaitez tester. Elle doit donc être directement liée à votre futur cadre d’analyse.
La problématique reformule la question de départ en la plaçant dans un contexte scientifique. Elle permet notamment de :
- Établir des liens entre variables (causes, effets, corrélations) ;
- Déterminer la logique d’analyse et les hypothèses de recherche ;
- Structurer le futur plan du mémoire.
Cette clarification conduit ensuite à :
- Une méthodologie plus rigoureuse et adaptée ;
- Un échantillon d’enquête plus représentatif ;
- Une analyse des données plus approfondie.
Exemple pratique :
Thomas, étudiant en gestion, avait formulé la question suivante : « Comment les outils collaboratifs influencent-ils la communication entre les équipes en télétravail ? » Après analyse des premières données, il a reformulé sa réflexion en problématique : « Dans quelle mesure la digitalisation des échanges internes transforme-t-elle la cohésion et la performance des équipes hybrides ? »➤ Ce cas illustre la transition naturelle entre la question de départ (centrée sur un phénomène précis) et la problématique (axée sur une relation de cause à effet à démontrer). Cette reformulation aide à structurer le plan de recherche et à préciser les hypothèses.
Référence universitaire : Revue Éducation & Didactique – La construction d’une question de recherche.
Conseils pratiques pour bien formuler la question de départ d’un mémoire
1. Soyez précis et cohérent
Votre question doit être adaptée à votre discipline et à vos objectifs. Évitez les formulations trop larges. Plus votre question est ciblée, plus votre analyse sera pertinente.
2. Vérifiez la faisabilité
Assurez-vous que vous pouvez collecter des données suffisantes pour y répondre. Si les informations nécessaires sont inaccessibles, reformulez votre question.
3. Faites relire votre formulation
Demandez l’avis de votre encadrant ou d’un pair pour vérifier la clarté et la pertinence scientifique de votre question.
Exemple pratique :
Nadia, étudiante en sciences de l’éducation, avait d’abord formulé : « Les tablettes motivent-elles les élèves ? ». Après relecture par son encadrant et un test rapide de faisabilité (accès à deux classes de 5e + entretiens avec 3 professeurs), elle a affiné sa question : « Dans quelle mesure l’usage des tablettes en cours de sciences améliore-t-il la motivation autodéterminée des élèves de 5e dans un collège public urbain ? »➤ Ce cas applique les bons réflexes des conseils pratiques : précision (discipline + niveau + type de motivation), faisabilité (terrain identifié), cohérence (lien clair avec le cadre théorique : motivation autodéterminée). La relecture a permis de passer d’une question vague à une question exploitable empiriquement.
Astuce : Notez plusieurs versions de votre question, puis choisissez celle qui équilibre le mieux clarté, faisabilité et intérêt scientifique.
Enfin, prenez le temps de documenter votre réflexion. Une question de départ mûrement pensée est le reflet d’une compréhension profonde du sujet. C’est cette rigueur qui différencie un bon mémoire d’un travail moyen.
Pour continuer, découvrez aussi notre article sur comment rédiger l’introduction du mémoire.
Avant de passer à la FAQ, voici un résumé visuel des points essentiels à retenir pour formuler une bonne question de départ :
Tableau récapitulatif : les 5 clés d’une bonne question de départ
| Élément | Ce qu’il faut retenir |
|---|---|
| Clarté | Formulez une question précise, compréhensible et sans ambiguïté. |
| Faisabilité | Choisissez un sujet que vous pouvez étudier concrètement sur le terrain. |
| Pertinence | Assurez le lien direct avec votre problématique et votre discipline. |
| Originalité | Apportez un angle ou un contexte nouveau à votre sujet. |
| Délimitation | Ciblez un cadre précis (population, période, lieu…) pour éviter la dispersion. |
FAQ : tout savoir sur la question de départ d’un mémoire
1. Qu’est-ce qu’une question de départ dans un mémoire ?
La question de départ est l’interrogation initiale qui guide la recherche. Elle définit le sujet d’étude, les hypothèses et oriente la formulation de la problématique.
2. Quelle est la différence entre question de départ et problématique ?
La question de départ est large et exploratoire, tandis que la problématique est plus précise et issue de l’analyse théorique et empirique. La première mène naturellement à la seconde.
3. Comment savoir si ma question de départ est faisable ?
Une question faisable est claire, vérifiable et adaptée à vos moyens (temps, données, accès au terrain). Elle doit permettre d’obtenir des informations concrètes et mesurables.
4. Quels sont les critères d’une bonne question de départ ?
Elle doit être claire, formulée sous forme interrogative, ouverte, liée à un cadre théorique et réalisable empiriquement. Elle doit aussi susciter une réflexion scientifique.
5. Peut-on avoir plusieurs questions de départ ?
Oui, mais il est préférable d’en avoir une principale et des sous-questions pour garder une direction claire et éviter la dispersion.
6. Exemple de bonne question de départ ?
Exemple : « Comment les entreprises s’adaptent-elles aux nouvelles exigences environnementales ? » Cette question est claire, ouverte et permet une analyse empirique solide.
Pour compléter votre lecture, découvrez aussi notre guide sur comment rédiger la conclusion du mémoire.
