L’accompagnement des adolescents déscolarisés.
L’accompagnement des adolescents déscolarisés constitue un facteur déterminant pour leur avenir professionnel et social. En effet, se pencher sur le sujet nous amène d’emblée à identifier les facteurs de déscolarisation afin de mieux appréhender l’accompagnement, à identifier les modes d’accompagnement adéquats à chaque adolescent selon leurs situations familiales et sociales, à mettre en place les processus d’accompagnement nécessaires. L’intérêt d’un tel sujet d’étude est d’abord de l’ordre personnel et psychologique de l’adolescent. L’élaboration d’un processus d’accompagnement mis en oeuvre par l’éducateur spécialisé aide les adolescents dans leur accomplissement personnel et identitaire. L’adolescent déscolarisé a besoin de soutien psychologique afin de les aider à affronter et à gérer les éventuels impacts de la déscolarisation. L’intérêt social suscité par ce sujet d’étude concerne l’obtention des résultats satisfaisants grâce au processus d’accompagnement. Ce processus, pourrait améliorer les conditions de vie future des adolescents en facilitant leur réinsertion scolaire ou bien professionnelle. En bénéficiant de l’accompagnement adéquat, les adolescents ne constitueront pas un fardeau pour leur famille ou pour la société car en atteignant l’âge adulte ils pourront devenir des membres actifs qui peuvent subvenir à leurs propres besoins et aux besoins de leur famille. Tels sont les intérêts cruciaux de l’accompagnement des adolescents déscolarisés.
L’éducation inclusive des enfants en situation de handicap physique
Les enfants en situation de handicap physique, comme tous les autres enfants de leur tranche d’âge méritent de jouir du droit à la scolarisation. La mise en place et l’application du système d’éducation inclusive est primordial pour instaurer l’égalité scolaire. Sur le plan personnel et familial de l’enfant handicapé physique, l’éducation inclusive permet à l’enfant de bénéficier des mêmes modes d’acquisitions de connaissances que les autres enfants. Le sujet s’intéressera sur les avantages apportés par l’éducation inclusive aux parents des enfants handicapés, telle que la facilitation de l’accès à la scolarisation de leurs enfants qui contribue à l’allègement dans la prise en charge de ces enfants. L’étude identifiera aussi les obstacles qui entravent l’accès à l’éducation inclusive de ces enfants afin de proposer des solutions adéquates et ainsi favoriser la scolarisation des enfants handicapés. Sur le plan politique, l’instauration de l’éducation inclusive engendre un développement humain considérable. Le respect des principaux droits de l’enfant, à savoir le droit à la scolarisation, témoigne du développement du pays et l’engagement des gouvernants envers la population vulnérable. La recherche sur l’éducation inclusive évoque des intérêts fondamentaux qui méritent d’être mis en évidence par l’éducateur spécialisé dans l’intérêt des enfants handicapés et de leurs familles.
La réinsertion sociale d’une personne sortante d’un centre de désintoxication.
L’éducateur spécialisé joue un rôle important dans le mécanisme de réinsertion des personnes en désintoxication. Le séjour de ces personnes au sein du centre peut engendrer leur stigmatisation. Cette dernière influence leur vie lors de leur retour au sein de la société. L’étude contribue à étudier et à diminuer les effets de la stigmatisation sur ces personnes en déterminant et en appliquant les éventuels mécanismes de réinsertion sociale y afférents. A savoir, la réinsertion par l’emploi, les diverses activités,… L’initiation de la personne en fin de désintoxication à des activités intragroupes les aide à s’exercer à revenir dans la société. L’étude de cette réinsertion sociale met aussi en évidence le rétablissement des diverses relations de l’individu telle que les relations interpersonnelles, sociales, familiales. Se pencher sur la réinsertion sociale de ces personnes en fin de traitement renvoi à donner de la valeur à leur humanité, leur donner une seconde chance et un nouveau départ. L’intérêt de cette recherche consiste également à analyser les comportements des membres de la société à l’égard des personnes en fin de désintoxication afin de mettre en place les meilleures stratégies de réinsertion sociale.
