Ce qu’il ne faut surtout pas faire : les dix principaux écueils dans la conception d’un mémoire

Tes dix principaux écueils dans la conception d’un mémoire

– Bien évidemment, ce sur quoi se font prendre chaque année de nombreux étudiants : le plagiat ou le copié collé d’informations directement du web en le fondant dans leur texte et en pensant que personne ne s’en apercevra : les logiciels le détecteront en 10 minutes de scan !

– Choisir un sujet de mémoire ayant été déjà largement traité par d’autres étudiants et dont les mémoires ont été publiés en ligne (memoireonline…)

– Rédiger un mémoire sans préciser ses sources en notes de bas de pages et en bibliographie

– Restreindre le champ d’étude et les sources consultées, votre analyse sera biaisée et ne prendra pas en compte toutes les théories sur le sujet

–  Ne pas soumettre son plan détaillé à son directeur de mémoire, évaluateur de son mémoire

– Commencer la rédaction au dernier moment lorsque la date limite est proche

–  Ne pas faire de relecture intégrale du mémoire par une personne extérieure ne connaissant pas le sujet

–  Rester sur une structure descriptive (plan « tiroir ») sans apporter une véritable réflexion sur le sujet (plan « dynamique »)

–  Affirmer sans justifier, ne pas s’appuyer sur des preuves statistiques pour étayer une démonstration

–  Négliger la forme du mémoire (présentation, qualité visuelle, document aéré…) indissociable du fond et souvent aussi importante

Pierre Paquet

Fondateur d’Expertmemoire.com en 2010, diplômé de l’Université Panthéon-Assas et de la Sorbonne. Expert en rédaction académique et fondateur de la première chaîne YouTube de France dédiée à la rédaction académique (67 000 abonnés). Accompagnement de milliers d’étudiants en mémoires et thèses depuis 15 ans.